top of page

תכנית הלימודים

מטרות התכנית:

  • פיתוח עצמאות, ניהול עצמי מיטבי, פיתוח אוטונומיה, יכולות לקבלת החלטות והפעלת שיקול

דעת.

  •  פיתוח תחושת מסוגלות עצמית.

  • פיתוח כלים שיאפשרו לכל תלמיד לבנות מערכות יחסים מספקות.

 

  • פיתוח היכולת לניסוח מטרות אישיות ולחתירה אליהן.

 

  • פיתוח הידע וההשכלה של התלמידים.

  • פיתוח היכולת לניהול זמן במהלך ביצוע משימה וזמן פנאי.

  • יצירת מעורבות חברתית, תחושת השתייכות ותרומה לקהילה.

שילוב תחומי הליבה של החינוך המיוחד בתכנית הלימודים:

לימודים במקצועות הליבה

  • בתחומים מתמטיקה, אנגלית, לשון עברית, מדעים, היסטוריה, תנ''ך, ספרות, אזרחות.

  • תחומים אלה יחולקו בין שנות הלימודים בבית הספר באופן ספירלי בחטיבת הביניים, חטיבה עליונה וכיתות ההמשך, במטרה לספק לתלמידים ידע עולם והשכלה כללית. תלמידים אשר ירצו ויעמדו בדרישות יוכלו לגשת לבחינת בגרות חיצונית, האחרים יבחנו בדרכי היבחנות פנימיות.

  • תכנית הלימודים תכלול מסלולי לימוד שונים ומותאמים ליכולת ולצרכים של כל תלמיד:

       1. מסלול למידה כללי לתעודת גמר של 12 שנות לימוד ו/או עד גיל 21.

       2. מסלול למידה לקראת בגרות חלקית או מלאה עד גיל 21.

  • בי"ס רוטמן הינו בי"ס לחינוך מיוחד. הבגרות איננה מטרה בבי"ס אלא כלי להשגת הצלחה ומסוגלות עצמית למעוניינים ולמתאימים בלבד. הגשה לבגרות תעשה על פי התכנית האישית של התלמידים.

  • על מנת לעמוד בדרישה למקצוע לימודים מוגבר (5 יח"ל) לזכאות לתעודת בגרות מלאה, ישתלבו התלמידים בלימודי מגמות בבית ספר אשל הנשיא או רוטמן אשל הנשיא במרחבים.

  • כל מגמות הלימוד לבגרות בבי"ס אשל הנשיא פתוחות עבור תלמידי רוטמן בהתאם לתנאי הקבלה והעמידה בהם. תעשה התאמה בין דרישות המגמות ורצון ויכולת התלמידים.

  • בי"ס רוטמן יפתח בעתיד מגמה טכנולוגית לבגרות – אפשרות: מלונאות ואפייה (קונדטוריה) הפתוחה גם לתלמידי אשל הנשיא.

  • כל המגמות העיוניות והטכנולוגיות יהיו משותפות לתלמידים משני בתי הספר.

 3. מסלול למידה לתעודה טכנולוגית והסמכה תעסוקתית (בפיתוח).

 

איכות חיים- הכנה לחיים

  • בתחומים טיפול עצמי ועצמאות אישית, ניהול בית ומשפחה, קשר בין אישי חברתי, שימוש במשאבים קהילתיים ומעורבות בקהילה, בריאות, ידע והשכלה, עולם העבודה, נחישות וסנגור עצמי, פנאי, חינוך למיניות בריאה.

  • תחומים אלה יחולקו בין שנות הלימודים בבית הספר באופן ספירלי בחטיבת הביניים, חטיבה עליונה וכיתות ההמשך, בהתאם לגיל התלמידים והשלב בחיים בו הם נמצאים.

  • תכנית הלימודים תכלול שיעורים מתכניות מעברים, תכנית ל"ב 21 וייצוג עצמי ותכניות בפיתוח בית הספר.

חינוך לחיי עבודה

  • תכנית המבוססת על פיתוח 11 מיומנויות ביצוע לעובד עצמאי- בטיחות בעבודה, קבלת סמכות, עבודת צוות, יוזמה בעבודה, התנהגות, הופעה חיצונית, התמדה, נוכחות ועמידה בזמנים, איכות ביצוע, יעילות ביצוע, סביבת עבודה.

  • התנסות מעשית בעבודה במשק החקלאי של כפר הנוער ובסדנאות בית הספר (בפיתוח), בליווי סדנת שיח ועיבוד ההתנסות.

סל פרא- רפואי

  • תכנית הלימודים כוללת מתן מענה טיפולי אישי, קבוצתי וכיתתי בתחומים תקשורת (קלינאית תקשורת), טיפול רגשי (טיפול באמנויות) וריפוי בעיסוק.

  • לכל תלמיד תבנה תכנית טיפולית אישית בהתאם לצרכיו.

אמנויות, העשרה ופנאי

  • התלמידים יתנסו בפעילות בתחומי פנאי שונים, זאת במטרה לאפשר יצירת קשרים חברתיים, פיתוח כישורים, פיתוח יכולת בחירה בהעדפות אישיות, הרחבת תחומי עניין, עידוד ללקיחת יוזמה והתמדה.

  • תחומי תכנית הפנאי יעמדו לבחירה עצמאית של התלמידים בהתאם לתחומי העניין והרצון האישי שלהם מבין התחומים רכיבה על אופניים, אמנות, מולטימדיה, כלבנות, משחקי חברה, אמנויות לחימה, קולנוע, צילום, יוגה, כדורגל, ציור, מדיה חברתית ועוד (משתנה משנה לשנה).

חיים משותפים ב"אשל הנשיא"

​תכנית הלימודים כוללת שיתופי פעולה בין תלמידי רוטמן לתלמידי בי"ס אשל הנשיא והפנימיה בתחומים הבאים:

  • מערכת לימוד משותפת כללית ולבגרות בין תלמידי שני בתי הספר.

  • קבוצות חברתיות בהנחיית צוות חינוכי וטיפולי של תלמידי בי"ס והפנימיה.

  • חינוך חברתי משותף בטיולים, סל תרבות ופעילויות חברתיות.

מעורבות חברתית

 

בהתאם לתכנית הבגרות החברתית, בהתאמה לחינוך המיוחד.

bottom of page